Kristýna Říhová
Obraz v interdisciplinárních souvislostech
Číslo: 3-4/2022
Periodikum: Výtvarná výchova
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
V predkládané studii se venujeme didaktické transformaci, v níž se setkání
s obrazy stává podkladem k setkání v ucení. Zkoumáme komunikacní
procesy probíhající v žákove cinnosti, aktivite vedoucí k porozumení
obrazu. Na teoretické úrovni se zabýváme paradigmatickými zmenami
denovanými jako obrat k obrazu a obrat k afektu a využíváme je ve
výzkumné cásti jako podklad pro analýzu a interpretaci predkládaných dat.
Výstupy studie vztahujeme k soucasné malé revizi kurikula v konkrétních
príkladech výstupu zamerených na didaktické ukotvení práce s obrazem ve
výuce. Studie svým pojetím odkazuje ke konceptum vizuální gramotnosti.
Zobrazit více »
s obrazy stává podkladem k setkání v ucení. Zkoumáme komunikacní
procesy probíhající v žákove cinnosti, aktivite vedoucí k porozumení
obrazu. Na teoretické úrovni se zabýváme paradigmatickými zmenami
denovanými jako obrat k obrazu a obrat k afektu a využíváme je ve
výzkumné cásti jako podklad pro analýzu a interpretaci predkládaných dat.
Výstupy studie vztahujeme k soucasné malé revizi kurikula v konkrétních
príkladech výstupu zamerených na didaktické ukotvení práce s obrazem ve
výuce. Studie svým pojetím odkazuje ke konceptum vizuální gramotnosti.