Martina Šmejkalová
Principy tvorby jazykových a čtenářských úkolů k matematickým slovním úlohám - dva předměty, jeden problém
Číslo: 2/2022
Periodikum: Didaktické studie
Klíčová slova: výzkum; slovní úlohy; český jazyk; matematika; jazykové úkoly; jazyková gramotnost; čtenářská gramotnost
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
V současnosti probíhá na Pedagogické fakultě UK výzkum, který si
klade za cíl inovovat přístup k výuce slovních úloh v matematice a propojováním
jazykových, čtenářských a matematických strategií jednak zvýšit úspěšnost
žáků v řešení slovních úloh, jednak zdokonalit jazykovou a čtenářskou
gramotnost žáků. Příspěvek představí konkrétní principy tvorby jazykových
a čtenářských úkolů k matematickým slovním úlohám a zároveň i ukázku
takto pojatého integrovaného vyučování přímo z vyučovací hodiny.
Zobrazit více »
klade za cíl inovovat přístup k výuce slovních úloh v matematice a propojováním
jazykových, čtenářských a matematických strategií jednak zvýšit úspěšnost
žáků v řešení slovních úloh, jednak zdokonalit jazykovou a čtenářskou
gramotnost žáků. Příspěvek představí konkrétní principy tvorby jazykových
a čtenářských úkolů k matematickým slovním úlohám a zároveň i ukázku
takto pojatého integrovaného vyučování přímo z vyučovací hodiny.