Richard Kořínek, Kristýna Gábová, Zdeněk Meier, Peter Tavel
Pilotní ověření intervenčního programu FAST (Families and School Together)
Číslo: 2/2024
Periodikum: Sociální práce
Klíčová slova: program FAST, duševní zdraví, rodičovské kompetence, školní sociální práce, prevence duševních problémů
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
CÍLE: Cílem je představit inovativní metodiku – program FAST (Families and Schools
Together, USA) a výsledky jeho pilotního ověření v podmínkách českých škol. TEORETICKÁ
VÝCHODISKA: Sociální práce a programy pro podporu duševního zdraví jsou stále důležitější,
zejména v souvislosti s rostoucím počtem dětí s duševními problémy. Jedním z programů
úspěšných nejen v USA je program FAST, který byl pilotně ověřen na českých školách. Program
je specifický tím, že jej implementuje multidisciplinární tým pedagogů, sociálních pracovníků
a rodičů. METODY: Program byl realizován v 6 bězích na 4 ZŠ, celkem se zapojilo 55 rodin.
Dotazníkového šetření se zúčastnilo 45 rodičů, z nichž 31 vyplnilo zpětnou vazbu po skončení
programu. VÝSLEDKY: Představení programu a výsledky pilotního ověření poukazují na
potenciál pro využití v českém školství. Program je pro rodiče srozumitelný, zajímavý a přínosný.
V oblasti měření dopadu se podařilo prokázat statisticky mírné, ale významné posuny ve dvou
ze tří oblastí, na které program cílí. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Program FAST
nabízí strukturovaný přístup k podpoře rodičovských kompetencí a vytváření neformálních skupin,
zlepšujících sociální fungování a přispívajících k prevenci duševních problémů u dětí. Sociální
pracovníci mají významnou roli v péči o duševní zdraví dětí a zapojení rodičů do komunikace se
školou.
Zobrazit více »
Together, USA) a výsledky jeho pilotního ověření v podmínkách českých škol. TEORETICKÁ
VÝCHODISKA: Sociální práce a programy pro podporu duševního zdraví jsou stále důležitější,
zejména v souvislosti s rostoucím počtem dětí s duševními problémy. Jedním z programů
úspěšných nejen v USA je program FAST, který byl pilotně ověřen na českých školách. Program
je specifický tím, že jej implementuje multidisciplinární tým pedagogů, sociálních pracovníků
a rodičů. METODY: Program byl realizován v 6 bězích na 4 ZŠ, celkem se zapojilo 55 rodin.
Dotazníkového šetření se zúčastnilo 45 rodičů, z nichž 31 vyplnilo zpětnou vazbu po skončení
programu. VÝSLEDKY: Představení programu a výsledky pilotního ověření poukazují na
potenciál pro využití v českém školství. Program je pro rodiče srozumitelný, zajímavý a přínosný.
V oblasti měření dopadu se podařilo prokázat statisticky mírné, ale významné posuny ve dvou
ze tří oblastí, na které program cílí. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Program FAST
nabízí strukturovaný přístup k podpoře rodičovských kompetencí a vytváření neformálních skupin,
zlepšujících sociální fungování a přispívajících k prevenci duševních problémů u dětí. Sociální
pracovníci mají významnou roli v péči o duševní zdraví dětí a zapojení rodičů do komunikace se
školou.