Komparace učebnic přírodopisu používaných v České republice a Bulharsku se zvláštním zřetelem na parazitologii

Anotace: Tento článek se zabývá srovnáváním českých a bulharských učebnic přírodopisu a biologie pro základní školy a střední školy se zvláštním zřetelem na parazitické organismy. Cílem bylo zjistit, jaké jsou rozdíly ve zpracování učebnic a zda se nějak zásadně liší výuka parazitologie ve vybraných regionech. Vyhodnocování probíhalo formou kvalitativní analýzy, kde byly učebnice bodovány podle předem nastavených kritérií. Dále byl také v kvantitativní části výzkumu sledován výskyt jednotlivých parazitů ve zkoumaných učebnicích. Analýza se soustředila také na komparaci vzdělávacích systémů a vzdělávacích programů s přihlédnutím k parazitickým organismům. Z výsledků analýz je patrné, že jsou ve vybraných regionech velké rozdíly ve středoškolských kurikulech. Naopak ale oba regiony disponují moderními učebnicemi s vysokým standardem, ale v Bulharsku probíhá lepší integrace výchovy ke zdraví v učebnicích než v České republice.