Program Druhý krok jako podpora rozvoje tvořivosti a sebepojetí dětí mladšího školního věku

Anotace: Program Druhý krok vychází z tzv. sociálně-emocionálního učení, je tedy zaměřený na rozvíjení pěti sociálně-emocionálních kompetencí: sebeuvědomování, sebeřízení, sociální cítění, vztahové dovednosti a zodpovědné jednání. Tento program je v České republice využíván od roku 2015. V souvislosti s jeho šířením probíhá řada dílčích výzkumů ověřování jeho efektivity v různých oblastech. Předkládaná studie shrnuje dva studentské výzkumy, jejichž cílem bylo ověřit vliv tohoto programu na tvořivost a sebepojetí dětí ve třetích třídách ZŠ. Pro získání dat o úrovni tvořivost a sebepojetí byl použit Urbanův figurální test tvořivého myšlení a dotazník Piers-Harris Self-Concept Scale 2. Výzkumu se zúčastnilo celkem 77 žáků třetích tříd, z čehož 46 bylo v experimentální skupině a 31 ve skupině kontrolní. Na základě získaných dat byl vliv programu Druhý krok na úroveň tvořivosti a sebepojetí žáků potvrzen.