Jaroslav Novák
Elementární algoritmické konstrukce a jejich vyjadřování
Číslo: 2/2017
Periodikum: Didaktické studie
Klíčová slova: elementární algoritmické konstrukce, hloubková struktura, programovací jazyky, překlad, formulace elementárních algoritmických konstrukcí v přirozeném jazyce, algoritmizace a výuka, kooperace učitelů
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
a jejich vztahem k potřebám výuky v oblasti informačních technologií z pohledu
nutnosti formulovat je jazykově adekvátně vůči programovacím jazykům,
resp. vůči řešené (algoritmické) úloze. Důvodem je zejména požadavek
jednoznačnosti formulací při převodu myšlenky přes český (přirozený) jazyk
do jazyka programovacího, ale i zvýšení kvality komunikace člověka při vyjadřování
jakýchkoliv postupů v běžném životě, které jsou obecně algoritmického
charakteru.
Obsahem je zejména popis základních algoritmických konstrukcí ve vztahu
k jejich formulacím a uvedení souvislostí s potřebami výuky v oblasti informačních
a komunikačních technologií ve vzdělávání zejména na školách
základních, gymnáziích a školách středních zaměřených na informatiku.
Nutnost zabývat se algoritmizací nejen programátorsky je zásadně zdůrazněna
v dokumentu MŠMT Strategie digitálního vzdělávání do roku 2020,
zpracovaného na základě vládních koncepčních dokumentů (MŠMT, 2015,
a obecně též MŠMT, 2014), ve kterém se zdůrazňuje potřeba tvořivého algoritmického
přístupu, a to dokonce již od předškolního vzdělávání.
Smyslem studie je přiblížit potřeby výuky algoritmizace související s vhodným
použitím českého jazyka, aby se mohly patřičně doplnit role učitelů
českého jazyka a učitelů vzdělávací oblasti informačních a komunikačních
technologií.