Teorie a praxe rodinného vzdělávání v Německu

rozvíjející akademický obor, jehož nabídka je koncipovaná na
základě potřeb rodičů. Článek má za cíl představit teorii a praxi
oboru, který je průsečíkem sociální výchovy a celoživotního učení
dospělých. Podkladem pro vypracování článku se staly německé
recenzované publikace a odborné knihy. První část textu
pojednává o vývoji rodinného vzdělávání přes právní ukotvení
v zákoně, který tvoří rámec pro praxi. Vymezuje rodinnou
výchovu, její cíle, didaktiku a zařazení do systému pedagogických
a sociálních věd. Druhá část článku je věnována praxi v oblastech
její dostupnosti, inovace, efektivity a rozvoje infrastruktury
na podkladě vědecké reflexe s přechodem k institucionalizaci.
Rodinná výchova se vyvíjí v koordinovanou, strukturovanou
a kontinuální nabídku bezplatných, nízkoprahově dostupných
nabídek rodinného vzdělávání. Nabídky otevírají prostor pro
setkávání, výměnu zkušeností a participaci, eliminují sociální
izolaci, zvyšují rodičovské dovednosti, informovanost a podporují
využívání poradenských služeb. Zvyšuje se přístup dětí
ke vzdělání a podpora jejich vývoje. Metodami jsou zde sociálně
prostorová práce, networking, kooperace odborníků a rodičů.
V přímé péči je důležitý vztah příjemce – pedagog, který stojí na
sociálně pedagogických principech, je postaven na důvěře,
respektu a přijetí se zaměřením na rozvoj dosavadních zdrojů
a reflektivitě.