Michaela Dvořáková, Veronika Pajpachová
Úloha výchovy k občanství v základním vzdělávání očima „občankářů“
Číslo: 1/2019
Periodikum: Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání
Klíčová slova: Občanská výchova, subjektivní teorie učitele, CivID ideové zaměření výchovy k občanství
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Více případová studie se zaměřuje na učitelovo pojetí předmětu vyjádřené skrze
představu dobrého občana, cíle výchovy k občanství a odpovídající postupy ve výuce u čtyř
vyučujících. Východiskem studie byla analýza portfolií učitelů z projektu Společenství praxe,
zpracovány byly výstupy dílčích fází projektu a výpovědi učitelů v hloubkových rozhovorech.
Pojetí cílů bylo komparováno s charakteristikami ideových zaměření výchovy k občanství
a byla zjištěna podobnost pojetí učitelů s liberální ideologií občanského vzdělávání. Ve všech
zkoumaných případech se jako nejdůležitější cíl předmětu ukázala podpora aktivního demokratického občanství.
Zobrazit více »
představu dobrého občana, cíle výchovy k občanství a odpovídající postupy ve výuce u čtyř
vyučujících. Východiskem studie byla analýza portfolií učitelů z projektu Společenství praxe,
zpracovány byly výstupy dílčích fází projektu a výpovědi učitelů v hloubkových rozhovorech.
Pojetí cílů bylo komparováno s charakteristikami ideových zaměření výchovy k občanství
a byla zjištěna podobnost pojetí učitelů s liberální ideologií občanského vzdělávání. Ve všech
zkoumaných případech se jako nejdůležitější cíl předmětu ukázala podpora aktivního demokratického občanství.