Zuzana Kornatovská
Srovnání dostupnosti a nabídky řízených pohybových aktivit pro žáky se zdravotním postižením ve vybraných regionech České republiky a Anglie
Číslo: 1/2016
Periodikum: Tělesná kultura
DOI: 10.5507/tk.2015.014
Klíčová slova: aplikované pohybové aktivity, volný čas, bariérovost
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Východiska: Evropská unie i ostatní státy světa potřebují kvalitní výzkumná data, bez nichž nelze posoudit, jak se celková situace osob s postižením vyvíjí. V zemích EU je reintegrace osob s postižením dlouhodobým cílem. O Velké Británii je známo, že zde je sport využíván intencionálně jako součást reintegrace osob s postižením. Jedná se o dlouhodobou anglickou tradici sportu jako součásti výchovy. Zejména se jedná o analýzu podnětů v sociálním prostředí. Pojem "řízené pohybové aktivity" je označením systému pohybových aktivit rekreačně prováděných s cílem dosáhnout zdravotních benefitů prostřednictvím odborně vedeného motorického učení. U žáků s postižením se řízené pohybové aktivity mohou stát prostředkem k integraci a inkluzi. Mohou být také základem pro snížení spotřeby léků a lepší zdravotní prognózu.
Cíl: Cílem příspěvku je srovnat dostupnost řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým nebo zrakovým ve vybraných regionech České republiky a Velké Británie (jihočeský region a region West Midlands). Dílčím cílem je analyzovat škálu nabídky řízených pohybových aktivit pro tuto populaci.
Metodika: Byla použita analytická investigativní šetření (Investigativní pentagram). Šetření byla založená na explanaci, exploraci a přímém pozorování. Další metodou byl nástroj "ArcGIS" vyhodnocující vzdálenosti polygonů dojezdu a "obalových zón" podle doby jízdy v EU - Index dostupnosti. Poté byla vymezena dostupnost řízených pohybových aktivit pro zkoumanou populaci a vyhodnocena hypotéza H1. Dále byly posouzeny způsoby organizace a škály nabídek řízených pohybových aktivit pro žáky s danými druhy postižení ve zkoumaných regionech.
Výsledky: Škála nabídky řízených pohybových aktivit byla verifikována ve prospěch regionu West Midlands oproti jihočeskému regionu. Bylo zjištěno, že v britském regionu byl na rozdíl od jihočeského regionu akcentován nekonfrontační ráz řízených pohybových aktivit s přesahem zdravotně preventivním (jóga, plavání) a sociálně integračním (tanec, chůze, turistika).
Závěry: Byla potvrzena hypotéza H1, že dostupnost řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým je významně vyšší ve zkoumaném regionu Velké Británie oproti zkoumanému regionu v České republice. V uvedených zkoumaných regionech se podařilo také porovnat škálu a četnosti nabídky řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým a upozornit na pozitivní tendence v rozvoji programů řízených pohybových aktivit u žáků se zkoumanými druhy postižení ve věku 8-15 let. Analýzou četností bylo prokázáno, že v regionu West Midlands je významně vyšší škála nabídky řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým oproti jihočeskému regionu.
Zobrazit více »
Cíl: Cílem příspěvku je srovnat dostupnost řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým nebo zrakovým ve vybraných regionech České republiky a Velké Británie (jihočeský region a region West Midlands). Dílčím cílem je analyzovat škálu nabídky řízených pohybových aktivit pro tuto populaci.
Metodika: Byla použita analytická investigativní šetření (Investigativní pentagram). Šetření byla založená na explanaci, exploraci a přímém pozorování. Další metodou byl nástroj "ArcGIS" vyhodnocující vzdálenosti polygonů dojezdu a "obalových zón" podle doby jízdy v EU - Index dostupnosti. Poté byla vymezena dostupnost řízených pohybových aktivit pro zkoumanou populaci a vyhodnocena hypotéza H1. Dále byly posouzeny způsoby organizace a škály nabídek řízených pohybových aktivit pro žáky s danými druhy postižení ve zkoumaných regionech.
Výsledky: Škála nabídky řízených pohybových aktivit byla verifikována ve prospěch regionu West Midlands oproti jihočeskému regionu. Bylo zjištěno, že v britském regionu byl na rozdíl od jihočeského regionu akcentován nekonfrontační ráz řízených pohybových aktivit s přesahem zdravotně preventivním (jóga, plavání) a sociálně integračním (tanec, chůze, turistika).
Závěry: Byla potvrzena hypotéza H1, že dostupnost řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým je významně vyšší ve zkoumaném regionu Velké Británie oproti zkoumanému regionu v České republice. V uvedených zkoumaných regionech se podařilo také porovnat škálu a četnosti nabídky řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým a upozornit na pozitivní tendence v rozvoji programů řízených pohybových aktivit u žáků se zkoumanými druhy postižení ve věku 8-15 let. Analýzou četností bylo prokázáno, že v regionu West Midlands je významně vyšší škála nabídky řízených pohybových aktivit pro žáky s postižením mentálním, sluchovým, zrakovým oproti jihočeskému regionu.