Patricie Šinkovičová
Slovotvorný rozbor v integrovaném vyučování českého jazyka a literatury
Číslo: 2/2023
Periodikum: Didaktické studie
Klíčová slova: Integrovaná didaktika českého jazyka a literatury; slovotvorba; odvozování; okazionalismy; obyvatelské názvy
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Příspěvek představí možnost integrace konkrétního jazykového učiva
s literární výchovou. Prostřednictvím slovotvorného rozboru slov vybraných
z živého autentického komunikátu by se žáci měli seznámit s možnostmi
tvoření obyvatelských názvu. To následně usnadní porozumění významu
a způsobu tvoření okazionalismů užitých v uměleckém textu. Cílem výukové
situace je seznámit žáka se zákonitostmi tvoření nových slov češtině. Výuková
jednotka tak za využití induktivního postupu rozvíjí komunikační a interpretační dovednosti žáků. Výukový plán autorka článku ověřila v praxi v hodině
českého jazyka a literatury v 8. ročníku ZŠ.
Zobrazit více »
s literární výchovou. Prostřednictvím slovotvorného rozboru slov vybraných
z živého autentického komunikátu by se žáci měli seznámit s možnostmi
tvoření obyvatelských názvu. To následně usnadní porozumění významu
a způsobu tvoření okazionalismů užitých v uměleckém textu. Cílem výukové
situace je seznámit žáka se zákonitostmi tvoření nových slov češtině. Výuková
jednotka tak za využití induktivního postupu rozvíjí komunikační a interpretační dovednosti žáků. Výukový plán autorka článku ověřila v praxi v hodině
českého jazyka a literatury v 8. ročníku ZŠ.