Aneta Hlubučková, Jasňa Pacovská
Když vstoupí kognitivní přístup k jazyku do výuky češtiny
Číslo: 2/2022
Periodikum: Didaktické studie
Klíčová slova: kognitivní lingvistika; didaktika českého jazyka; jazykový obraz světa; metafory; komunikace; emoce
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Příspěvek poukazuje na skutečnost, že kognitivní přístup k jazyku
může obohatit výuku českého jazyka. Záměrem příspěvku je představit způsoby,
jimiž by bylo možné zahrnout do školního vyučování a do pedagogické
komunikace kognitivně lingvistické metody. Nabízí se tak žákům příležitost
vyzkoušet si práci s vybranými pojmy podobně jako kognitivní lingvisté, kteří
zkoumají jazykový obraz vybraného jevu. Inspirací k napsání textu nám byla
tvorba diplomové práce, jejíž závěry jsou v článku rovněž prezentovány.
Zobrazit více »
může obohatit výuku českého jazyka. Záměrem příspěvku je představit způsoby,
jimiž by bylo možné zahrnout do školního vyučování a do pedagogické
komunikace kognitivně lingvistické metody. Nabízí se tak žákům příležitost
vyzkoušet si práci s vybranými pojmy podobně jako kognitivní lingvisté, kteří
zkoumají jazykový obraz vybraného jevu. Inspirací k napsání textu nám byla
tvorba diplomové práce, jejíž závěry jsou v článku rovněž prezentovány.