Eva Gogová
Možnosti využitia slovotvorného potenciálu učebnicových textov v procese učenia sa
Číslo: 1/2018
Periodikum: Didaktické studie
Klíčová slova: slovotvorba, motivačná nasýtenosť, učebnicový text, porozumenie textu, učenie sa z textu, učebný termín
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
V príspevku venujeme pozornosť úlohe slovotvorby v učebnom
texte. Predstavujeme výsledky výskumu, ktorý potvrdil vysoké zastúpenie
slovotvorne motivovaných slov vo vybraných učebnicových textoch. Cieľom
príspevku je poukázať na možnosti, ktoré prítomnosť slovotvorne motivovaných
slov v texte ponúka, a to vo vzťahu k porozumeniu textu a učeniu sa
z textu. Na vybraných ukážkach predstavujeme možnosti využitia slovotvorby
v procese konštruovania významu učebných pojmov. Výsledky výskumu
naznačili, že zámerné edukačné využívanie slovotvorby môže žiakovi napomôcť
pri osvojovaní si učebnej terminológie i učebného textu ako celku.
Zobrazit více »
texte. Predstavujeme výsledky výskumu, ktorý potvrdil vysoké zastúpenie
slovotvorne motivovaných slov vo vybraných učebnicových textoch. Cieľom
príspevku je poukázať na možnosti, ktoré prítomnosť slovotvorne motivovaných
slov v texte ponúka, a to vo vzťahu k porozumeniu textu a učeniu sa
z textu. Na vybraných ukážkach predstavujeme možnosti využitia slovotvorby
v procese konštruovania významu učebných pojmov. Výsledky výskumu
naznačili, že zámerné edukačné využívanie slovotvorby môže žiakovi napomôcť
pri osvojovaní si učebnej terminológie i učebného textu ako celku.