Jana Mrázková, Anna Kucharská
Inkluzivní proces pohledem rodičů
Číslo: 3/2018
Periodikum: Speciální pedagogika
Klíčová slova: inkluzivní vzdělávání, rodiče, učitelé, ředitelé škol, škola, inclusive education, parents, teachers, principals, school
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Cílem článku je přinést informace z výzkumné sondy, která se zaměřuje na pohled rodičů
dětí bez postižení na školu jako takovou i na probíhající inkluzivní proces. První část textu se zaměřuje
na obecnější kategorie, které rodiče ve vztahu ke škole řeší – roli učitele, vedení školy, způsob
a obsah komunikace mezi rodiči a školou i mezi rodiči navzájem. Zabývá se mírou, způsobem
a důvody angažovanosti rodičů. Druhá část se více vztahuje k inkluzi jako takové. Mapuje zkušenost
s inkluzí skrze jejich dětskou a rodičovskou roli, obavy, rizika, pozitiva a vnímané podmínky
Zobrazit více »
dětí bez postižení na školu jako takovou i na probíhající inkluzivní proces. První část textu se zaměřuje
na obecnější kategorie, které rodiče ve vztahu ke škole řeší – roli učitele, vedení školy, způsob
a obsah komunikace mezi rodiči a školou i mezi rodiči navzájem. Zabývá se mírou, způsobem
a důvody angažovanosti rodičů. Druhá část se více vztahuje k inkluzi jako takové. Mapuje zkušenost
s inkluzí skrze jejich dětskou a rodičovskou roli, obavy, rizika, pozitiva a vnímané podmínky