Pavel Beneš

Integrovaný přístup realizace experimentů pro podporu přírodovědné pregramotnosti

Číslo: 2/2019
Periodikum: Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání

Klíčová slova: přírodovědná pregramotnost, přírodovědné pokusy, integrovaná přírodověda

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Anotace: Jedním ze základů poznání světa je již od začátku vzdělávání experiment. Přírodní

vědy u nás přistupují k základům vzdělávání často odděleně. Naplnění Rámcového vzdělávacího
programu pro předškolní vzdělávání (Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy, Praha 2017)
však předpokládá integrovaný přístup ke vzdělávání v oblasti přírodovědné pregramotnosti, jako
je tomu většiny zemí. Z uvedených důvodů byl koncipován a realizován na Pedagogické fakultě
Univerzity Karlovy v Praze volitelný předmět Přírodovědné pokusy pro učitele mateřských škol
a 1. stupně ZŠ. Integrovaný přístup spočívá ve vzájemném propojení elementárních informací
z biologie, chemie, fyziky, ochrany životního prostředí a výchovy ke zdraví prostřednictvím
pokusů dostupných v mateřské školce a srozumitelných dětem. Zároveň jsou využívány různé
metody a formy práce podporující prožitkové, skupinové i individuální učení. Výuka má oporu
v edici skript s metodikou pokusů a v průmyslově vyráběné soupravě pomůcek s příručkou
pro realizaci pokusů. Efektivita projektu byla ověřena dotazníkovým průzkumem absolventů
vzdělávání.

Zobrazit více »