Markéta Horáčková

Písemné vyjadřování středoškolských žáků se specifickými poruchami učení

Číslo: 1/2018
Periodikum: Didaktické studie

Klíčová slova: specifické poruchy učení, specifické chyby, žáci středních škol, slohové práce

Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.

Anotace: Příspěvek představuje výzkumný projekt doktorandky v oboru Didaktika

českého jazyka s názvem Písemné vyjadřování středoškolských žáků
se specifickými poruchami učení. Vymezuje výzkumné téma tohoto projektu,
jeho cíle a výzkumné metody

Zobrazit více »