Lukáš Mareš
Physical activities in the context of Plato's Republic
Číslo: 2/2017
Periodikum: Tělesná kultura
DOI: 10.5507/tk.2016.005
Klíčová slova: pohybová aktivita, výchova, psyché, sóma, areté, physical activity, education, psychê, sōma, aretê
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Východiska: Pohybové aktivity zaujímaly v antickém Řecku podstatné místo. Byly významnou součástí tamní soutěživé kultury, do značné míry odrážely charakter řecké společnosti, jež byla mimo jiné silně ovlivněna náboženstvím a filosofií. Smyslem pohybových aktivit nebylo pouze zvítězit a získat tak čest a slávu, důležitou úlohu hrály také při výchově a vzdělávání člověka. Takto vystupuje tělesné cvičení u filosofa Platóna, konkrétně v jeho dialogu Ústava (Politeia). Hlavní hrdina tohoto spisu, filosof Sókratés, se pokouší se svým přítelem Glaukónem založit obec (polis), která by se vyznačovala všestrannou dokonalostí (ve smyslu areté). Dvě vrstvy společnosti, strážci a vládci (filosofové), procházejí v Platónově představě striktní výchovou, která je má připravit na dobrou službu obci. Sókratés při dané výchově zdůrazňuje propojení gymnastického vzdělání (gymnastiké) s múzickým uměním (músiké), prostřednictvím nichž může jedinec dosáhnout harmonického stavu (kalokagathia). Tato výchova má být dostupná pro muže i ženy a primárně směřuje ke kultivaci duše (psyché), jež je hnacím motorem těla (sóma).
Cíle: Základním cílem příspěvku je představit pohybové aktivity jako vhodný prostředek k formování člověka.
Metodika: Příspěvek vychází z české a anglické odborné literatury. Při psaní je nejčastěji užíváno deskriptivní a komparativní metody, která je doplněna o analýzu zkoumané problematiky.
Výsledky: Pohybové aktivity v antickém Řecku vystupují do značné míry jako existenciální záležitost, jež odráží niternou povahu jedince i společnosti. U Platóna konkrétně figuruje tělesné cvičení jako podstatný edukační prvek. Představuje prostředek k dosažení vyšších met, svou povahou se podílí na komplexním rozvoji jedince.
Závěry: Svým existenciálním nádechem pomáhaly pohybové aktivity v antickém Řecku naplňovat zvučnou výzvu v podobě gnóthi seauton. Tělesná cvičení daného období mohou zejména díky svému výchovnému a vzdělávacímu charakteru inspirovat také člověka dnešní doby.
Zobrazit více »
Cíle: Základním cílem příspěvku je představit pohybové aktivity jako vhodný prostředek k formování člověka.
Metodika: Příspěvek vychází z české a anglické odborné literatury. Při psaní je nejčastěji užíváno deskriptivní a komparativní metody, která je doplněna o analýzu zkoumané problematiky.
Výsledky: Pohybové aktivity v antickém Řecku vystupují do značné míry jako existenciální záležitost, jež odráží niternou povahu jedince i společnosti. U Platóna konkrétně figuruje tělesné cvičení jako podstatný edukační prvek. Představuje prostředek k dosažení vyšších met, svou povahou se podílí na komplexním rozvoji jedince.
Závěry: Svým existenciálním nádechem pomáhaly pohybové aktivity v antickém Řecku naplňovat zvučnou výzvu v podobě gnóthi seauton. Tělesná cvičení daného období mohou zejména díky svému výchovnému a vzdělávacímu charakteru inspirovat také člověka dnešní doby.