Jana Johnová
Výzkumná sonda do stavu grafomotorické přípravy dětí předškolního věku
Číslo: 2/2019
Periodikum: Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání
Klíčová slova: grafomotorika, předškolní vzdělávání, držení psacích potřeb, grafi cké prvky, grafomotorické dovednosti
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Předložený příspěvek se zabývá problematikou grafomotoriky u dětí předškolního věku. Přináší výsledky pilotního výzkumu grafomotorických dovedností realizovaného
v 16 mateřských školách Libereckého kraje v letech 2017–2018. Šetření se zúčastnilo 183 dětí
(98 dívek a 85 chlapců) ve věku 5–7 roků. Hodnocena byla schopnost správného provedení
4 grafomotorických cviků (A – horní oblouky, B – spodní oblouky, C – ostré obraty, D – spirála).
Výsledky ukazují, že celková úroveň grafomotorických dovedností není uspokojivá a je nižší, než
je pro tento věkový rozsah obecně předpokládáno (požadavky nesplňuje cca polovina chlapců
a čtvrtina dívek). Znepokojivé je ale celkově velmi pomalé zlepšování dovedností s věkem dětí
a vysoký podíl dětí (60 %) s nesprávným držením psací potřeby. V rámci diskuse jsou analyzovány
příčiny současného stavu rozvoje grafomotorických dovedností a je předložen nástin dalších
směrů výzkumu a podpory rozvoje této oblasti v předškolním vzdělávání.
Zobrazit více »
v 16 mateřských školách Libereckého kraje v letech 2017–2018. Šetření se zúčastnilo 183 dětí
(98 dívek a 85 chlapců) ve věku 5–7 roků. Hodnocena byla schopnost správného provedení
4 grafomotorických cviků (A – horní oblouky, B – spodní oblouky, C – ostré obraty, D – spirála).
Výsledky ukazují, že celková úroveň grafomotorických dovedností není uspokojivá a je nižší, než
je pro tento věkový rozsah obecně předpokládáno (požadavky nesplňuje cca polovina chlapců
a čtvrtina dívek). Znepokojivé je ale celkově velmi pomalé zlepšování dovedností s věkem dětí
a vysoký podíl dětí (60 %) s nesprávným držením psací potřeby. V rámci diskuse jsou analyzovány
příčiny současného stavu rozvoje grafomotorických dovedností a je předložen nástin dalších
směrů výzkumu a podpory rozvoje této oblasti v předškolním vzdělávání.