Expektance a valence jako základní proměnné v motivaci studentů k dokončení vysokoškolského studia a dynamika motivace v průběhu studia

Anotace: Cílem této studie bylo zjistit, jak je silná motivace studentů ke studiu a dokončení vysoké školy a zda se v průběhu studia orientační intenzita motivace mění. Do výběrového souboru bylo zařazeno 713 studentů Fakulty sociálně ekonomické v Ústí nad Labem. Zvolená metoda bylo písemné dotazování. Bylo zjištěno, že valence (důležitost VŠ studia) je vyšší, než expektance (očekávání úspěšného ukončení studia). Zjištěná orientační míra intenzity motivace je 65 %. Pomocí Kruskal-Wallisova testu bylo zjištěno, že v průběhu vysokoškolského studia nedochází mezi jednotlivými ročníky k významným změnám u proměnné valence, ale dochází ke statisticky významným změnám u proměnné expektance. Statisticky významné rozdíly mezi jednotlivými ročníky byly následně identifikovány i v orientační míře motivace. V závěrečném ročníku studia je intenzita motivace vyšší, než v nižších ročnících studia.