Jaroslav Bláha, Zuzana Fišerová, Marie Fulková, Kristýna Říhová, Petra Vargová
Galerijní edukace jako součást vzdělávacího procesu v kontextu vizuální gramotnosti
Číslo: 1-2/2020
Periodikum: Výtvarná výchova
Klíčová slova: vizuální gramotnost; galerijní edukace; výtvarná výchova; kurikulum; umění; interpretace uměleckého díla
Pro získání musíte mít účet v Citace PRO.
Anotace:
Článek vznikl na základě audiozáznamu kulatého stolu pořádaného
v lednu 2020 na půdě Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
Sešli se u něj edukační pracovníci a lektoři z předních českých galerií
s teoretiky a didaktiky pražské katedry výtvarné výchovy a výtvarnými
pedagogy. Setkání sestávalo ze tří teoretických okruhů, kterým byl
věnován prostor v diskusi s lektory. Každý teoretický blok byl uveden
krátkým přehledem. Názvy kapitol v článku odpovídají jednotlivým
diskusním blokům: Galerijní edukace jako součást vzdělávacího
procesu; Vztah umění a kurikula; Vizuální gramotnost a interpretace
uměleckého díla.
Zobrazit více »
v lednu 2020 na půdě Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
Sešli se u něj edukační pracovníci a lektoři z předních českých galerií
s teoretiky a didaktiky pražské katedry výtvarné výchovy a výtvarnými
pedagogy. Setkání sestávalo ze tří teoretických okruhů, kterým byl
věnován prostor v diskusi s lektory. Každý teoretický blok byl uveden
krátkým přehledem. Názvy kapitol v článku odpovídají jednotlivým
diskusním blokům: Galerijní edukace jako součást vzdělávacího
procesu; Vztah umění a kurikula; Vizuální gramotnost a interpretace
uměleckého díla.