"Večerní škola" jako forma celoživotního vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením a její význam v socializačním procesu dané cílové skupiny

postižením jako důležitého prvku socializace a aktivizace dané cílové skupiny. Jednou z forem
celoživotního vzdělávání je tzv. večerní škola. Hlavním cílem je popsat fungování večerní školy
a dokázat její pozitivní přínos na sociální inkluzi dospělých osob s mentálním postižením. Ke splnění daných cílů bylo využito pohledu organizátorů a lektorů večerní školy, stejně jako rodičů (zákonných zástupců, opatrovníků, pečujících osob) samotných účastníků. Možnost vzdělávání osob
s mentálním postižením je v současné době prakticky zajištěna v rámci předškolního, základního
i středního vzdělávání. Pozitivním signálem jsou také snahy o zajištění celoživotního vzdělávání
dospělých osob s mentálním postižením. Nejde přitom pouze o zajištění „základů vzdělání< v přiměřené formě, ale také o vzdělávání s cílem získat maximální kvalio kaci pro dosažení uspokojivého pracovního a sociálního zařazení